.png)
המשימה כוללת איתור טעויות הנובעות מחישובים מתמטיים שגויים המופיעים בסרטים הוליוודיים שונים. על התלמיד להצביע על הטעות, ולהציע פתרון נכון; וכן להרחיב ולהעמיק בסוגיות המתמטיות שמופיעות בכל אחד מהסרטים.
את המשימה מומלץ לבצע בזוגות.
הנושאים המתמטיים:
א. בעיות תנועה, מערכת צירים, פונקציה ריבועית, פונקציה לינארית.
ב. חוקי חזקות.
ג. יחס, מערכת צירים, הזזות ומתיחות של פונקציה, גרפים.
תחום דעת נוסף: קולנוע ואנימציה.
שכבת גיל: ח'–ט'
משך זמן מומלץ לפעילות או מספר שיעורים מתוכנן: שעה
מטרות השיעור: עידוד חשיבה ביקורתית ויצירתית, שימוש בשילוב של תכנים מתמטיים.
מיומנויות:
יכולת הכללה
שאילת שאלות
יצירתיות
ידע קודם נדרש:
· היכרות עם בעיות תנועה, מערכת צירים.
· לפרק ד' נחוצה נוסחת אמצע קטע.
· אפשר לקשר לנושא מודלים מתמטיים שנלמד במסלול בכיתות ז' ו-ח'.
· יש יתרון אם למדו פרבולות.
חיבור לתוכנית הלימודים: מערכת צירים ומאפייני גרף. נקודות ומרחקים; מקומות גיאומטריים (אמצע קטע), בעיות תנועה וייצוג גרפי של מהירות, פרבולות.
מה נדרש להכין לפני הפעילות: חיבור לרמקולים, מקרן, חיבור לאינטרנט, כלי כתיבה, מחשבון, עדיפות מחשב לזוג תלמידים, דפי ממו.
לפעילות המתוקשבת בכיתה / ללמידה מרחוק:
למורה בלבד - קישור לתיקיית הוליווד ב google drive.
צרו ב Google drive / Google Classroom שלכם, תיקייה חדשה עבור המשימה הוליווד.
עבור הפעילות כולה: צרו עותק למסמך שיתופי "דף תשובות לתלמיד – הוליווד"
עבור הפעילות בעמוד 13:
צרו עותק למצגת השיתופית "הוליווד – מצגת שיתופית". את העותק שיצרתם שתפו לעריכה לכל מי שמקבל קישור (כדי שהתלמידים יוכלו לכתוב במצגת).
צרו עותק לטופס השאלון "חידות הוליוודית – טופס" ושתפו לעריכה.
העתיקו את הקישור לטופס, למצגת השיתופית "הוליווד – מצגת שיתופית", בתחתית השקף הראשון של כל צוות ("לצוות המפתח: פתרו את החידה, וכתבו את התשובה כאן) או שלחו את הקישור לתלמידים.
עבור פעילות בטרום-מפגש (יישלח קישור לתלמידים לפני המפגש): צרו עותק לטופס "לא כל מה שנוצץ – נכון..." ב- Google Forms, ושתפו אותו לעריכה (ניתן ליצור את הטופס בדף אינטראקטיבי אחר כדוגמת Wizer.me).